6è d’Educació Primària
Contes en àudio
Les vint-i-sis narracions del quadern de NeuroEduca · 6è d’Educació Primària, la matèria per aprendre com aprèn el teu cervell. Cada conte obre una sessió: es pot projectar a classe o escoltar a casa. Són d’accés lliure i no cal registrar-s’hi.
Has arribat escanejant un codi QR? Ets al lloc correcte. Cada sessió del quadern de l’alumnat porta un codi a la primera pàgina que porta directament a la narració d’aquest conte. També el pots triar aquí sota.
També en castellà i en anglès.
Unitat 0 · Aprendre també s’aprèn
- 1. L’últim minut
1:39
Es treballa que aturar-se uns segons abans d’actuar ajuda a prendre millors decisions, i la respiració conscient ajuda el cervell a recuperar la calma.
- 2. Neus, la llenyataire
1:39
Es treballa que aprendre no consisteix només a practicar més, sinó també a aturar-se a pensar sobre com aprenem: la metacognició.
- 3. El bambú que no creixia
1:34
Es treballa que l’aprenentatge necessita temps i pràctica, i encara que els canvis no es vegin, el cervell continua construint i enfortint les seves xarxes neuronals.
- 4. El fil de Teseu
2:01
Es treballa que recordar activament enforteix la memòria més que rellegir: l’evocació ajuda el cervell a consolidar allò que ha après.
- 5. La mestra de l’arc
2:23
Es treballa que el cervell aprèn juntament amb el cos: el moviment, la postura, la pràctica i les pauses de regulació afavoreixen l’aprenentatge.
Primer trimestre · Com pensem
- 6. El taller d’Alex
2:11
Es treballa que el cervell no funciona com una única part, sinó com un equip on diferents estructures col·laboren per pensar, aprendre, sentir i decidir.
- 7. La reina que va prohibir plorar
2:27
Es treballa que totes les emocions compleixen una funció, i escoltar què sentim ajuda a respondre amb intel·ligència en comptes de reaccionar de manera impulsiva.
- 8. La serp misteriosa
1:43
Es treballa que el cervell no reacciona a allò que passa, sinó a la interpretació que fa de la realitat; una pausa breu ajuda a decidir millor.
- 9. El regne de les illes
2:51
Es treballa que aprendre depèn de la comunicació entre les neurones: consisteix a crear i enfortir connexions entre allò que ja sabem i allò nou.
- 10. El mercat dels perfums
2:19
Es treballa que els neurotransmissors i les hormones compleixen funcions diferents: no hi ha missatgers químics bons ni dolents, sinó adequats per a cada situació.
- 11. Els sis cecs i l’elefant
2:01
Es treballa que el cervell interpreta la realitat amb la informació que té; escoltar altres punts de vista ajuda a pensar amb més precisió.
- 12. Algú de nou arriba a l’escola
2:18
Es treballa que les nostres expectatives influeixen en com interpretem la realitat; el pensament crític ajuda a revisar les primeres impressions.
Segon trimestre · Com aprèn el cervell
- 13. El vídeo de Noa
2:06
Es treballa que el cervell canvia amb la pràctica i els hàbits: aprendre no és només afegir, també és enfortir unes connexions i deixar que unes altres perdin força.
- 14. Les dues granotes en la nata
2:11
Es treballa que l’aprenentatge necessita pràctica constant: cada repetició feta amb atenció enforteix les connexions, encara que al principi no es noti.
- 15. Les illes desconegudes
2:26
Es treballa que aprendre no depèn només de saber moltes coses: també de planificar, sostenir l’atenció, frenar impulsos i canviar d’estratègia.
- 16. L’elefant encadenat
2:21
Es treballa que les experiències passades influeixen en allò que creiem sobre les nostres capacitats, i aquestes creences poden canviar amb noves experiències.
- 17. La papallona d’Austin
2:38
Es treballa que els errors formen part de l’aprenentatge, i un bon retorn ajuda el cervell a millorar perquè assenyala quin és el pas següent.
- 18. El cavall i el pou
2:23
Es treballa que les dificultats no determinen allò que aprenem: una mentalitat de creixement ajuda a llegir l’error com una oportunitat.
- 19. El jardiner i la planta enfiladissa
2:08
Es treballa que bona part de l’aprenentatge passa observant els altres: les persones i els models a qui parem atenció influeixen en com pensem i actuem.
Tercer trimestre · Decidir i créixer
- 20. La vall on mai no plovia
2:40
Es treballa que créixer implica canviar d’estratègia quan canvien les circumstàncies: la flexibilitat cognitiva evita quedar-se atrapat en una única manera de pensar.
- 21. Ulisses i el cant de les sirenes
2:16
Es treballa que l’autocontrol no depèn només de la força de voluntat: preparar l’entorn abans que arribi la temptació facilita mantenir els objectius.
- 22. El mico i la gerra
2:19
Es treballa que moltes recompenses immediates estan dissenyades per captar l’atenció; la llibertat és decidir quan parar, encara que encara ens vingui de gust continuar.
- 23. El tresor amagat
2:10
Es treballa que l’autoestima no depèn de l’aprovació dels altres: la identitat es construeix amb les experiències, les decisions i la manera com ens parlem.
- 24. El principet i la guineu
2:25
Es treballa que la confiança i els vincles es construeixen amb gestos petits repetits, i sentir-se segur amb altres persones també afavoreix l’aprenentatge.
- 25. El millor blat de moro de l’any
2:07
Es treballa que aprendre al costat d’altres persones beneficia tot el grup: ensenyar, cooperar i compartir enforteix també el propi aprenentatge.
- 26. Els tres picapedrers
2:09
Es treballa que trobar un propòsit en allò que fem augmenta la motivació: les accions petites cobren sentit quan les lliguem a un objectiu més gran.