TDAH infantil: Comprendre per acompanyar millor
Quan parlem de TDAH (Trastorn pel Déficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat), no ens referim només a un nen o nena que «no s’està quiet» o que «es despista amb facilitat». El TDAH és una condició del neurodesenvoluament que afecta directament el mode en què el cervell gestiona l’atenció, l’autocontrol i la regulació emocional. No és una elecció del nen o de la nena. No és manca de límits. No és rebel·lió. És una manera distinta d’estar en el món.
El TDAH es manifesta habitualment en la infància i pot tenir tres presentacions:
- Predominantment desatent: Dificultats per mantenir l’atenció, oblits freqüents, errors per descuit.
- Predominantment hiperactivitat-impulsió: Necessitat constant de moure’s, parlar molt, actuar sense pensar.
- Combinat: Presenta símptomes dels dos anteriors.
Entendre el TDAH des d’una perspectiva de diferència neurològica, no de deficiència, és fonamental per acompanyar aquests nens i nenes amb empatia i eficàcia.